Site sur la faculté virtuelle, enfin!!!

Bon, tout est bien qui finit bien. Le site est là, les liens sont vérifiés tout est en place, les ancres aussi... Fiou! L'aventure a été très ardue, mais j'ai survécu. Quand j'y repense, j'ai vraiment trouvé l'expérience enrichissante. Le fait d'explorer le domaine de l'informatique m'a tout simplement remis au visage le peu d'intérêt que je portais à toutes ses technologies. J'espère que tout va aller pour le mieux pour la fin et je souhaite avoir une note satisfaisante.

Ces temps-ci, mon emploi du temps ne me permet pas de grandes libertés et je crois que malgré tout je réussis quand même à lier les deux bouts. La procrastination reste l'ennemie no1 et son apprivoisement m'apparaît impossible.


http://facvirtuelle.scedu.umontreal.ca/travaux/PPA2100l-A2006/62DC3CAB-E20C-42E1-9483-8E0359FECB7B/BergeronCPortfolio/index.html

Pour l'instant a plus CED

Wow!! Un site web.... un!

Ok, sincèrement je ne coyais pas qu'un jour j'aurais fait un site Web. Toutes les étapes à travers lesquelles il faut passer, tout le processus créatif auquel nous devons porter attention et tout l'apprivoisement de logiciel. Wow! Donc, je crois avoir appris beaucoup de choses depuis la semaine 1 et je vois enfin toutes les petites connaissances que nous avons acquises. Il est primordiale de pouvoir réaliser l'aventure que nous venons de traverser.

Heureusement, la remise de ses deux TPs (site Web et le Weblog) n'est pas une fin mais plutôt le commencement vers une nouvelle approche assez stimulante. Mon site web est encore très primaire et je considère que je suis parti de loin. La charge de travail est assez grande et je suis quand même satisfait du résultat.

Le site prend quand même beaucoup de temps à faire, surtout si nous devons nous familiariser avec les ordinateurs. Mon site est mauve et il a beaucoup de photos. Ma grande crainte serait que lorsque je vais aller le déposer sur la faculté virtuelle, j'espère que rien de facheux se produira.

Au point où je suis rendu, je me considère chanceux et j'apprécie ce que j'ai réussi. Malgré quelques irrégularités parmi mes entrées de blog et du temps consacrés pour la confection du site web, je suis assez content et je crois continuer d'utiliser ses nouvelles connaissances acquises. Les étapes sont assez importantes à suivre, mais nous sommes assez bien orientés pour bien mener à terme de tels projets.

Bientôt, vous verrez sur mon blog ma nouvelle adresse web et j'espère que vous ferez la même chose. Au plaisir de vous lire et à bientôt.

Les sites Web

Wow, quelle expérience!! Assez ardue et la planification d'une nouvelle page nécessite beaucoup de temps. Il faut savoir s'organiser et planifier plusieurs éléments en utilisant un programme qui ne laisse pas beaucoup de libertés. Je trouve extrèmement difficile d'utiliser le programme de mozilla pour créer notre page web.

En cherchant l'inspiration et en comparant mon site avec celui des autres, j'ai remarqué beaucoup de processus créatif très intéressant. Ce qui est stimulant, c'est de voir les milliers de possibilités que les autres étudiants ont utilisé pour créer une page qui peut leur correspondre.
Il ne faut sourtout oublier que pour la plupart nous sommes tous nouveaux dans l'utilisation de ses moyens de communication.

Le cours et les explications sont très intéressants et je crois que nous gagnons à apprendre ses nouvelles connaissances. Nécessairement, il faut pratiquer et planifier dans notre horaire très chargés et je tiens à rappeler que la charge de travail est très lourde. La quantité de temps que certains choississent de mettre sur de tels projets est assez hallucinante. En comparaison certains n'ont pas la capacité de mettre autant d'efforts ou de consacrer de précieux moments devant son ordinateur.

Souvent le résultat est très bon, d'en d'autres je suis sûre que le temps consacrés est le même, mais les capacités de l'étudiant sont plus restreintes. Je crois que malgré tous, les sites seront difficiles à comparer et que les nuits blanches resteront sous les yeux de plusieurs étudiants.

Message libre pour la semaine de lecture

On lit, on s'informe et on étudie pour être sûre d'arriver à tant pour les différents échéanciers. La planification de tâche est souvent en contradiction avec l'éternel procrastination des étudiants. Le fait que nous repoussons la moindre tâche au lendemain ou au surlendemain contraint certaines personnes à se démener la toute dernière minute.

Heureusement, des trucs et des atuces sont disponibles sur Internet et, bien sûre, les plus intéressantes sont celles qui sont gratuites. Le centre d'orientation et de consultation pédagogique de l'universite Laval nous propose une gamme d'idées et de stratégies qui seront faciles à intégrer les habitudes communes de la majorité des étudiants.

Sur l'URL suivant: http://www.cocp.ulaval.ca/sgc/pid/1101, nous retrouvons des façons de s'outiller et de repenser nos façons de fonctionner dans la vie courante. Ainsi, le principe de faire maintenant pour s'accorder un plaisir simple en bout de compte ou nous pouvons effectuer une tâche en s'autorécompensant. Par exemple, en usant de trois heures d'études pour une émission préférée, suivi d'un retour sur son travail.

Le principe reste le même pour la majorité des tâches que nous devons effectuer dans notre vie de tous les jours. Avoir le plaisir de se dire que nos tâches sont finalement accomplies et que nous pouvons profiter pleinement de notre vie. De prendre de bonnes habitudes, sans se pénaliser ou d'avoir l'impression qu'on ne peut atteindre le bout du tunnel.

D'aventures en aventures

Mozilla... grrr...

Mettons-nous dans la position de celui qui devra apprendre à maîtriser l'étape ultime; la création d'un site web. Après avoir apprivoiser les subtilités de powerpoint et des autres applications d'Office, nous approchons l'ultime projet qui semblait inaccessible pour le commun des mortels.

Essentiellement, le cours que nous suivons exige de la pratique et de la motivation, sans qu'on sente trop de pression. L'aspect de jungle sauvage de certains programmes informatiques s'avèrent beaucoup plus convivial que j'avais anticipé. Avec les bonnes indications présentées en classe, de la pratique et de la bonne volonté, nous pouvons créer de beaux projets que nous voudrons partager avec tous les intéressés de ce bas monde.

De plus, je trouve que l'approche est très simple et elle permet à tous et chacun de bien se familiariser avec les programmes qui pourront nous être extrêmement utile pour notre future carrière. Avec le premier ébauche de mon futur portfolio, je suis très enthousiaste de me présenter à la très grande communauté d'Internet.

Aussi, je suis très friand des sites amateurs qu'on peut retrouver sur le net. Ceux-ci sont souvent focalisés sur des sujets bien précis sur lesquels les webmaîtres peuvent présenter leur passion. Les jeux vidéo, le cinéma et la télé sont plutôt intéressant lorsqu'on est à l'affût des dernières nouvelles disponibles. Commérages et potins pullulent les forums ou les pages de nouvelles et permettent souvent d'être tout simplement au corant le plus rapidement possible.

Peut-être que, plus souvent qu'autrement, les nouvelles peuvent s'avérer fausse, il est plutôt nécessaire d'y mettre son grain de sel.

La présentation de Réal Leblanc

Comment présenter un document PowerPoint pour les nuls! Facile d’approche et très intéressant, Réal Leblanc sait nous accrocher pour titiller notre désir d’apprendre.

Très lucide dans son approche et pas trop long dans sa présentation, il sait être très clair pour que les « techno-twits » comme moi puisse profiter de trucs et d’astuces pour une bonne présentation. C’est vrai que parfois en classe, nous avons eu droit à des présentations maladroites, mal construites et très peu attirantes. Nos cerveaux doivent être stimulés pour nous permettre de rester concentrés et efficaces.

Je trouve aussi, que l’utilisation de PowerPoint est une belle approche pour présenter la matière et il est relativement facile d’utilisation. Avec un peu d’entraînement et de bons sujets de présentation, je suis sûre que la majorité des enseignants peuvent y gagner en introduisant cette technologie dans leurs leçons.

N.B : il ne faut surtout pas oublier d’avoir une copie de la présentation sur acétates, au cas où l’ordinateur ne fonctionnerait pas.

Les cartes conceptuelles

Les cartes conceptuelles possèdent un côté charmant qui permet de bien mettre en image nos idées qui peuvent devenir rapidement incohérentes. En utilisant ce principe simple de classification, nous pouvons mettre en ordre ce qui nous semble le plus important ou qui répond le plus à une question donnée. Une question nous brûle les lèvres; mais de quoi s’agit-il?

C’est un outil relativement simple qui peut aider à organiser, à visualiser, à réfléchir et à apprendre sur différents sujets. Les possibilités sont immenses lorsqu’on pense à un à sujet qui peut avoir d’autres ramifications qui permettent de toucher à d’autres sujets ou de comprendre des idées plus spécifiques en lien avec notre concept initial.

Un principe imagé n’est pas nécessairement évident lorsque nous ne pouvons voir ce que nous voulons apporter. Sur l’URL suivant : http://www.inspiration.com, nous voyons un programme très convivial qui permet de voir et de comprendre les cartes conceptuelles.

Ces cartes conceptuelles permettent de voir, d’organiser des relations entre les idées et de planifier celles-ci. Bien présenter, celles-ci peuvent aider l’étudiant ou même le lecteur extérieur à comprendre d’un seul coup d’oeil le but ou le processus utiliser pour aider à l’apprentissage.

Aussi, quoi de plus utile pour aider à la rédaction de documents lorsque nos idées sont claires. Ces cartes peuvent faciliter le traitement de l’information et peuvent permettre aux jeunes ou aux auteurs de bien schématiser les données ou les informations lors de la rédaction d’un texte.

Lorsqu’elles sont utilisées sur un weblog ou sur une page web, celles-ci peuvent contenir des hyperliens qui peuvent donner des définitions, de l’information supplémentaire ou même des idées ou des ouvertures qui permettront d’amorcer une nouvelle recherche.

Je crois qu’en français langue seconde, les jeunes peuvent avoir recours à ses principes simples qui aident à clarifier les idées des apprenants. Sincèrement, je compte utiliser ce moyen lors de l’intégration de nouveaux apprentissages.

Côte à côte, mais deux sujets totalement différents.

Dictionnaire usurier pour les nuls!

Retour de chariots: Archaïsme rappelant les anciennes machines à écrire. Touche servant à passer une ligne sur une page.

Euh.. Je suis sûre que je ne suis pas le seul à avoir appris les rudiments des programmes permettant le traitement de textes d'une façon autodidacte. Souvent, l'expérience avec les ordinateurs commence par soi-même ou avec l'aide d'amis ou de membres de la famille assez patients pour prendre le temps de montrer leurs maigres connaissances.

Maintenant, je vois mieux la nécessité d'un tel cours. Un didacticiel ne pourra jamais remplacer un humain, mais c'est beaucoup plus facile d'accès. Sur la vaste toile du Net, nous pouvons retrouver plusieurs sites qui peuvent rendre plus convivial l'expérience avec de tels programmes informatiques.

Un autre terme que je trouve très représentatif reste les "Techno-twits". Des personnes qui doivent s'adapter à la nouvelle technologie ou il vont rapidement devenir archaïque.

Travail de dernière minute ou recherche du meilleur sujet...

Aucune excuse n'est disponible pour mon attitude impardonnable. Occupé, je suis maintenant CVE de l'AGÉÉÉ et j'ai maintenant plusieurs responsabilités qui se doivent d'être adaptées à un horaire déjà chargé.

Mon sujet cette semaine est le site de l'encyclopédie populaire Wikipédia, sur l'URL suivant: http://fr.wikipedia.org/wiki/Accueil. Un encyclopédie gratuite disponible en plusieurs langue dont le Français et l'Anglais. Le principe est simple, il s'agit d'une base de données efficace et facile d'accès où des milliers de personnes peuvent des ajouts sur ce qu'ils connaissent sur un sujet donné ou pour enrichir des entrées déjà pré-écrites.

La variété de sujets est extrèmement diversifiée et la qualité des entrées est vérifiés préalablement pour que ceux-ci puissent réellement aidés les visiteurs du Web. Les avantages sont claires il s'agit d'une " encyclopédie librement distribuable".

Une encyclopédie est une base de données riche en entrée qu'on peut consultée. Souvent très dispendieuse et très volumineuse, son accès reste alors très limité. Un autre avantage reste la liberté d'utilisation sur le Net pour tout le monde. Ainsi, aucun coût onéreux et très compact sur l'interface de votre ordinateur. Un mot-clé ou une expression sont nécessaire et le tour est joué.

De plus les droits d'auteur sont libre d'accès. Si vous trouvez quelques choses qui vous intéressent, vous pouvez citer le site et faire imprimer les infos sans aucune représaille. Un bon point qui apporte de nombreuses possibilités pour les enseignants.

De plus, c'est contagieux. Dès que vous trouvez un sujet qui semble inexistant, vous vous retrouvez très motivé à augmenter la richesse d'informations. Une petite rédaction, une évaluation ou une correction et en un tour de main, le tour est joué. Dans tous les cas bonne visites.

Excel

Lors de présentations de recherche , de tableaux ou de graphiques, nous pouvons utiliser le logiciel Excel de Microsoft. Celui-ci est un outil simple et facile d'utilisation qui permet au commun des mortels de présenter des travaux soignés ou de faciliter, tout simplement, la tâche de ceux-ci.

Par contre, son utilisation peut être utile, dans certains cas, en Français langue seconde. Lors de recherches où il est nécessaire de comparer des données ammassées lors de tests ou bien comparer des données météorologiques ou même géographiques. Pour plusieurs sujets des sciences sociales, Excel peut être un bon outil permettant de comprendre des liens ou des raisons qui font que deux données entrent en relation.

Aussi, apprendre à utiliser ce genre de programme permet de pratiquer et de comprendre un certain tupe de vocabulaire technique. La maîtrise de celui-ci augmente les échanges en bon français parmi les jeunes apprenants. L'apprentissage de ce genre de vocabulaire améliore la culture et la qualité des échanges.

Lors d'activités nécessitant la coopération et le travail d'équipe, nous pouvons augmenter les échanges et les apprentissages. Il ne faut pas oublier qu'Excel reste un outil de travail et avec un peu de créativité, un bon aide lors des apprentissages et la pratique de certaines tâches.

La liberté de sujet pour le 2e cours...

Hmmm...

C'est assez difficile d'avoir le choix. Celui-ci apporte beaucoup de responsabilités et nous nous remettons toujours en question. Lorsque quelqu'un d'autre choisit, nous nous sentons restreints, mais l'inverse nous fait peur. Trop de choix, trop de possibilités, nous poussent à se creuser les méninges pour arriver à un bon sujet.

Essentiellement, la matière, qu'on a vu au dernier cours, touche aux 7 fonctions des TIC selon la grille d'analyse de Lasswell. De cette grille, nous pouvons retenir et remarquer plusieurs points lorsque nous examinons certaines activités pédagogiques disponibles sur Internet ou dans les livres. Nous remarquons aussi l'étendue de ces activités ou de ces programmes pour l'élaboration de nouvelles stratégies pédagogiques assez innovatrices.

En me promenant dans la liste des liens fournis par Mr. Viens, en équipe, nous avons trouvé plusieurs sites fort intéressants à explorer pour des fins éducatives. Un de ceux-ci, adresse URL: http://neroucheffmichel.ozt4u.net/html/francais.htm, propose des démarches de lectures et des tests portant sur certains livres très populaires chez les jeunes. Le second, adresse URL: http://www.polarfle.com/, offre des enquêtes à résoudre avec beaucoup de vocabulaires ou de renseignements plusieurs sujets en Grammaire.

Les sites sont très faciles à utiliser et ils sont très accessibles pour plusieurs groupes en français langue seconde. L'utilisation de ces sites est gratuite et ils sont prometteurs pour l'enrichissement d'un programme d'enseignement. Une petite pointe d'originalité aide toujours à une bonne programmation.

Discas suite prise 2

Deuxièment, en quoi le site DISCAS peut m'aider dans les apprentissages du cours PPA2100 ?

L'accès à une banque d'informations sur les TIC nous montre l'approche utilisée au primaire et au secondaire sur l'intégration des techniques d'informations. L'usage de l'ordinateur devient improtant dans la réalité de tous les jours et il est bien de pouvoir familiariser les jeunes à ce monde de possibilités.

Malgré, je sens que de nombreux étudiants en enseignement sont comme moi et sont un peu dépassé par l'évolution de la technologie et des nouveaux programmes. La connaissance de ceux-ci devient importante et nécessaire et on doit toujours adaptés notre savoir-faire pour aller dans la bonne direction.

Aussi, le site démontre une approche sûrement différente de celle enseigner en classe. Une deuxième façon de voir un concept nous aide souvent à mieux comprendre la première façon.
De plus, on sent le désire des auteurs de le rendre très accessible pour le commun des mortels.
Ce qui devient un avantage intéressant pour livrer plusieurs informations sans aucun problème.